我国硕士研究生的报录比一直稳定在3:1。2021年全国报考硕士研究生377万，综合录取率为18.1%，而二战三战人数的增加，会直接导致2022届考生报名人数达到420万。大二下学期学习任务会增加到大三时间完成，因此大三可用考研时间会大幅度下滑。在这有限的时间内如何快速完成政英数专业课的学习，需要极其科学的规划和严谨的实践步骤。
一、专业课重要的规律和特征
万学教育是全中国教育行业，唯一与中国全部 985 高校有深度官方合作的教育机构，唯一与北京、上海、天津和重庆四大直辖市教委和多个省教育厅有深度官方合作的教育机构。万学教育海文考研专业课教研室基于高价值资源，获得全国典型高校数万份考录真实案例，对全国专业课做了系统化分析，发现专业课备考存在的重要规律和特征。
1、专业课在初复试所占权重最大
专业课在考研竞争中，重要性远远大于任何一门公共课，初试中专业课150分或者300分。教育部将考研分为初试和复试两部分，初试和复试按7：3加权录取。下面按照这个算法，我们计算下，初试满分500分，对考数学的同学来说，政治100分，英语100分，数学150分，这三部分属于教育部统一命题内容，合计350分。350分除以初试的总分500分，等于70%，而初试又占总权重70%，两者加权平均等于49%。意味着政治英语数学，教育部出题部分所占比重达到49%。而初试专业课和复试内容，都是由目标院校出题，复试绝大部分都是进行专业课考察，综上所述专业课在考研总录取权重中，占比达到51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重达到72%。全国重点名校，初试和复试各占50%，这样算下来，专业课的比重更是高达80%。这充分说明专业课在整个考研规划中，具有举足轻重的位置和意义。
2、重点院校专业课淘汰率相当高
海文考研大数据中心在全国做过一次抽样调查，主要调查报考双一流高校的考生群体，我们发现，这些群体中平均每年有47.8%的考生因专业课没过线而淘汰，也就是47.8%的同学根本没有达到目标院校的最基本复试分数线。而达到复试分数线的同学，在参加复试的过程中，也因为复试差额比重提高，或者复试专业课难度提升等种种原因惨遭淘汰。在考研复试中80%以上考查内容就是专业课，特别是导师，导师特别看重专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究能力。
3、2021届考生人数继续暴增，重点院校录取率持续下降
万学教育海文考研专业课教研室拥有全国最大的考研超级数据库。数据显示全国双流学校一共有137所，招生人数30.8万人，综合录取率只有9%左右。211学校，全国一共有116所，全国计划招生人数27.9万人综合录取率只有8.2%。985学校综合招生人数12.9万人，综合录取率3.8%左右。全国34所院校的招生人数是12万人左右，综合录取率只有3.5%。985院校或34所院校是我们通常理解的全国名校，意味着30个竞争对手中才能有1个可以在这种拥有全国顶级资源的名校读书。
4、专业课考察没有明确的考试范围，需要特殊筹备与深度学习
专业课对考研结果的综合影响，尤其是报考211与985高校，至少是公共课的两倍以上。专业课学习与公共课的学习规律有很大不同，公共课考试内容全国完全统一，并且有明确的考试范围。而专业课除了统考的教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力（中医）、临床医学综合能力（西医）。全国联考科目为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。其他专业既没有统一的考试内容，也没有明确的考试范围。每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。所以专业课学习不仅比公共课更重要，而且比公共课更复杂，所以更需要精心策划，进行特殊筹备与深度学习。
5、专业课的分数弹性大，只要掌握专业课复习规律，专业课比公共课更容易获取高分
表面上看起来专业课比较复杂，规律性不强，事实上，根据我们多年的实践与研究发现，专业课，尤其是非统考专业课，很容易就能把握其规律。只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分，专业课分数弹性更大。对于同一个考生而言，政治、英语和数学因努力程度和复习资源不同，最后的考试分数会在25分之内波动，而初试专业课完全可能会在50分之内波动，高手们完全可以考到140分，而很多人虽然勤奋却有可能在90分左右折戟沉沙。复试专业课的分数弹性更大。因此，专业课更容易获得高分。更重要的是，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。
二、近五年考情分析及复习攻略
（一）复习整体原则
1、试卷结构
单项选择题 65题 共130分
多项选择题 10题 共30分
简答题 5题 共50分
综合题 3题 共90分
2、考查内容
心理学导论 约100分
发展与教育心理学 约70分
实验心理学 约60分
心理统计与测量 约70分
3、复习原则
（1）以基础为根本，提高分析、解决问题的能力。研究生考试既是对考生本科阶段所学内容的检验，又是对是否具有从事心理学研究潜能的考查。大纲中明确规定考核目标为大学本科阶段所学的心理学专业基础知识、基本理论、基本方法，以及熟练地运用这些知识，分析问题、解决问题的能力，了解当代心理学的发展趋势。
（2）全面复习，有所侧重。心理学统考覆盖面广，考察内容有：心理学导论100分，发展和教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分。以上四部分内容总分是300分，其中普通心理学就占了1/3，应作为复习的重中之重。
（二）各科目考情分析及复习攻略
1、心理学导论
心理学导论这本书是基础，复习应以细和准为原则，任何一个知识点都不要放过。每章的基本概念都应该加以注意，历年的考题中，选择题、简答、论述题都考过。对于各种理论要了解得很清楚，包括代表人物，观点，主张等。
大多普心教材只是对各理论的概述，更深入了解某个理论还应该在平时的学习中注意看相关的内容。有些理论的名称不止一个，最好能知道的全面一些，如“人格的五因素说”又称为“大五人格”，对此只有听得多，见得多，看的参考资料多，才能了解到。对每章的知识应能转化为自己的语言，理解了以后能合上书自己对自己讲讲书上说了什么，这样有助于记忆。试着运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
2、教育心理学与发展心理学
这两门专业放在一张卷子上考，无论是基本理论，还是实践性很强的问题都是要考察的目标。所以，这些内容时光靠记忆是不行的，理论联系实际显得尤为重要，从实践中加深对问题的理解。
复习目标：
1）理解和掌握基本概念、主要理论及其对教育工作的启示，尤其是学习心理学部分是重中之重；
2）理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，至于各个年龄阶段有什么特征，各年龄段出现的重要心理问题，注意了解其原因与对策；
3）认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
3、实验心理学
实验心理学是心理学体系的主干，重点院校往往很重视这门课。通过实际操作，就可以全面考查学生的心理学专业素养与从事心理学研究的潜能。对于实验设计题，光有理论知识是不够的，只有实践过才知道哪些地方易出现考虑不周的问题。所以，跨专业的有条件最好去上一下实验课，参与一下心理学实验（特别是经典实验）。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。
复习目标：掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程；掌握心理学实验研究的技术与方法；具备实验设计和撰写研究报告的能力。
4、心理学统计与测量
心理统计与测量是一本需要多看几遍的书，而且这本书会让你越来越有成就感！这也是比较难的一门，建议跨专业的考生尽早准备，本专业的学生也常常栽在这门课上。而且，这门课涉及到很多数学知识，所以，数学不好的同学要尽早补一补。
复习目标：
1）掌握心理统计与心理测量的基本概念、基本方法，记忆公式及其应用范围。
2）掌握有关统计分析的原理和方法，记住每个方法的适用条件，比较不同方法的差异，能正确解释统计分析结果。重点在假设检验、方差分析、回归分析和非参数检验。
3）掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法，多做练习；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。
三、参考资料
（一）教材类
1、心理学导论
彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社
孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社
侯玉波主编：《社会心理学》，北京大学出版社
金盛华主编：《社会心理学》，高等教育出版社
理查德•格里格：《心理学与生活》，人民邮电出版社
2、发展与教育心理学
朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社
林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社
冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
3、心理统计与测量
张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社
郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社
戴海崎等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社
4、实验心理学
孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社
杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社
郭秀艳《实验心理学》，人民教育出版社
朱滢《实验心理学》，北京大学出版社
（二）大纲类
《全国硕士研究生入学考试心理学专业基础综合考试大纲》 高等教育出版社
《全国硕士研究生入学考试心理学专业基础综合考试大纲解析》 高等教育出版社
（三）参考书目的选择建议
1、每学科选取1-2本有代表性的进行精读：如彭聃龄的《普通心理学》、侯玉波的《社会心理学》、陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》、林崇德的《发展心理学》、张厚粲的《现代心理与教育统计学》、郭秀艳的《实验心理学》、戴海琦的《心理与教育测量》这几本是必须完全掌握的，有时间的话，也可以略读一下其他参考书，甚至还可以看看《西方心理学史》、《心理学与生活》、《改变心理学的40项研究》等书籍，了解心理学的整个发展历程以及重要的代表人物、理论观点以及实验研究。
2、除了认真学习参考书籍外，建议定期阅读心理学方面的学术期刊，如《心理学报》、《心理科学》等等，了解最前沿的心理学资讯以及认真研究各种实验方法，可以加强对书本知识的理解，开拓思维。
备注：
1.资料的复习掌握一定以考试大纲为准，以参考教材等其他相关书目为辅；
2.学员应多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。
四、学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
1、目录法
先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
2、体系法
为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
3、问题法
将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
1、通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展， 会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。每看完一章，做一章的笔记，加深记忆。最好结合经典教材按照专题整理笔记，而不是简单的抄书。一轮笔记做完后，几本书等于都看过了一遍，书会越读越薄。另外，多总结一些心理学术语及其英语翻译，考试时才能得心应手的拿过来用，体现你的心理学素养，而且复试口语面试中有可能涉及到。笔记做好后，最好能看着笔记把这一章给自己讲一讲，有什么重要的理论和实验。
3、各科之间要融会贯通。这四门课程之间有很多内在联系，复习过程中要联系起来思考，做到融会贯通。
4、做适量练习。知识的巩固和加深一定要辅以一些练习，练习题不是越多越好，而是选择有针对性的练习题，首要做的练习题就是参考书每一章节后面附的练习题，一定要每一道题都认真做一遍；其次做一些习题集，海文考研后期会给大家发一些习题集，都是由专业课教研室精心编制的，内容完全与大纲一致。可以及时有效的检测复习效果，巩固复习成果。
5、搜集相关资料。练习资料的重要性自不待言，好的资料比如重要的上课讲义、笔记、习题集等，可以有效的帮助理解消化教材，掌握知识点，完成从课本到应试的过渡。事实上，搜集到这些资料并非易事，要花大量的时间和精力，那就看自己的能力了。此外，大家要定期浏览一下专业心理学网站，提供的最新信息、心理学电子期刊、导师论文、热点话题解析等，不仅可以激发心理学学习的兴趣，还可以加深对心理学理论的理解。
6、真题的使用方法。认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
