一、专业课重要的规律和特征
万学教育是全中国教育行业，唯一与中国全部 985 高校有深度官方合作的教育机构，唯一与北京、上海、天津和重庆四大直辖市教委和多个省教育厅有深度官方合作的教育机构。万学教育海文考研专业课教研室基于高价值资源，获得全国典型高校数万份考录真实案例，对全国专业课做了系统化分析，发现专业课备考存在的重要规律和特征。
1、专业课在初复试所占权重最大
专业课在考研竞争中，重要性远远大于任何一门公共课，初试中专业课150分或者300分。教育部将考研分为初试和复试两部分，初试和复试按7：3加权录取。下面按照这个算法，我们计算下，初试满分500分，对考数学的同学来说，政治100分，英语100分，数学150分，这三部分属于教育部统一命题内容，合计350分。350分除以初试的总分500分，等于70%，而初试又占总权重70%，两者加权平均等于49%。意味着政治英语数学，教育部出题部分所占比重达到49%。而初试专业课和复试内容，都是由目标院校出题，复试绝大部分都是进行专业课考察，综上所述专业课在考研总录取权重中，占比达到51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重达到72%。全国重点名校，初试和复试各占50%，这样算下来，专业课的比重更是高达80%。这充分说明专业课在整个考研规划中，具有举足轻重的位置和意义。
2、重点院校专业课淘汰率相当高
海文考研大数据中心在全国做过一次抽样调查，主要调查报考双一流高校的考生群体，我们发现，这些群体中平均每年有47.8%的考生因专业课没过线而淘汰，也就是47.8%的同学根本没有达到目标院校的最基本复试分数线。而达到复试分数线的同学，在参加复试的过程中，也因为复试差额比重提高，或者复试专业课难度提升等种种原因惨遭淘汰。在考研复试中80%以上考查内容就是专业课，特别是导师，导师特别看重专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究能力。
3、2021届考生人数继续暴增，重点院校录取率持续下降
万学教育海文考研专业课教研室拥有全国最大的考研超级数据库。数据显示全国双流学校一共有137所，招生人数30.8万人，综合录取率只有9%左右。211学校，全国一共有116所，全国计划招生人数27.9万人综合录取率只有8.2%。985学校综合招生人数12.9万人，综合录取率3.8%左右。全国34所院校的招生人数是12万人左右，综合录取率只有3.5%。985院校或34所院校是我们通常理解的全国名校，意味着30个竞争对手中才能有1个可以在这种拥有全国顶级资源的名校读书。
4、专业课考察没有明确的考试范围，需要特殊筹备与深度学习
专业课对考研结果的综合影响，尤其是报考211与985高校，至少是公共课的两倍以上。专业课学习与公共课的学习规律有很大不同，公共课考试内容全国完全统一，并且有明确的考试范围。而专业课除了统考的教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力（中医）、临床医学综合能力（西医）。全国联考科目为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。其他专业既没有统一的考试内容，也没有明确的考试范围。每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。所以专业课学习不仅比公共课更重要，而且比公共课更复杂，所以更需要精心策划，进行特殊筹备与深度学习。
5、专业课的分数弹性大，只要掌握专业课复习规律，专业课比公共课更容易获取高分
表面上看起来专业课比较复杂，规律性不强，事实上，根据我们多年的实践与研究发现，专业课，尤其是非统考专业课，很容易就能把握其规律。只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分，专业课分数弹性更大。对于同一个考生而言，政治、英语和数学因努力程度和复习资源不同，最后的考试分数会在25分之内波动，而初试专业课完全可能会在50分之内波动，高手们完全可以考到140分，而很多人虽然勤奋却有可能在90分左右折戟沉沙。复试专业课的分数弹性更大。因此，专业课更容易获得高分。更重要的是，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。
二、参考资料
（一）数据结构
严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构（C语言版）》，清华大学出版社
严蔚敏、吴伟民编著：《数据结构题集（C语言版）》，清华大学出版社
陈守孔，胡潇琨，李玲编著：《算法与数据结构考研试题精析（第二版）》，机械工业出版社
（二）计算机组成原理
唐朔飞编著：《计算机组成原理》，高等教育出版社
唐朔飞编著：《计算机组成原理学习指导与习题解答》，高等教育出版社
白中英主编：《计算机组成原理》，科学出版社
袁春风主编：《计算机组成与系统结构（第2版）》，清华大学出版社
徐爱萍编著：《计算机组成原理考研指导》，清华大学出版社
（三）操作系统
汤小丹、梁红兵、哲凤屏、汤子瀛编著：《计算机操作系统（第四版）》，西安电子科技大学出版社
梁红兵、汤小丹编著：《计算机操作系统》学习指导与题解（第四版），西安电子科技大学出版社
曾平编著：《操作系统考研指导》，清华大学出版社
（四）计算机网络
谢希仁编著：《计算机网络（第7版）》，电子工业出版社
王慧强、孙大洋、徐东编著：《计算机网络知识要点与习题解析》，哈尔滨工程大学出版社
备注：资料的复习掌握一定以考试大纲为准，以参考教材等其他相关书目为辅；学员应多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。
三、学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
1、目录法
先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
2、体系法
为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
3、问题法
将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
1、通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
2、做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3、除了读书笔记，在平时做题训练时，也应该整理题型笔记，将常错、易错、重点、难点，解法独特的题型记录下来，并做好总结，在后期的复习中温故而知新，在临考前用来查缺补漏，可以事半功倍。
（三）真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于学员明确复习方向、确定复习范围和重点、做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
学员可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
