文物与博物馆硕士专业学位是为了适应我国现代文物与博物馆事业发展对文物与博物馆专门人才的迫切需求，完善文物与博物馆人才培养体系，创新文物与博物馆人才培养模式，提高文物与博物馆人才培养质量而特设的专业型硕士研究生学位。文物与博物馆学专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。
文物与博物馆的培养目标是为各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物商店、拍卖行等，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才。
在初试科目方面，教育部明文规定，逐步按照门类或一级学科（群）设置考试科目，并且实现统一命题和高校联合命题。
在录取规则方面：招生单位越来越重视考生实践潜力和专业素质的考察，导师最看重的是专业课考试成绩，专业课成绩的高与低直接决定考生是否被录取。
显而易见，专业课如何复习备考则成为关乎每一位考生的重要命题。万学海文文物与博物馆教研团队总结多年辅导经验，为考生精心制定了文物与博物馆考研全年复习规划。
一、选择目标院校
择校，这个命题对于考研学生来说，是开启征程的第一步，也是非常关键的起点选择，因此很多同学为此犯难更是犹豫不决，生怕选错了满盘皆输。对于文物与博物馆专业而言，建议大家在选择报考院校的时候，综合可以从以下几方面考虑：
（1）地域因素
择校的第一步应该看一看自己想去哪里上学或者以后想在什么地方工作。如果立志读985院校，可只考虑以后想在哪里上学，相对而言，985院校的就业范围更广。如果立志考公且只考虑211及普通院校，建议考虑理想工作地所在院校，这样除参加国考省考，还可以参加普通选调生考试，多一次竞争稍小的考公机会。如果对未来工作无太大想法，建议选择喜欢的或者向往的城市，世界那么大，可以趁年轻多去看看。
（2）学校层次
有名校情结加本身英语成绩还不错，建议优先考虑985、211院校；仅需研究生学历，建议根据自身实力考虑目标院校。通过地域和学校层次两条内容进行筛选排除后，可供选择的院校便仅剩几所，这个时候，我们需要做进一步的筛选，方便确定最终院校。建议做成表格，对可供选择的院校挨个分析。
（3）录取分数线
第一类，自划线院校。包括34所自划线院校及部分对文博专业自划线的院校。自划线院校的分数高低各有不同，与院校题目难度及阅卷老师给分严格与否有关，不能仅凭分数判断该院校的难易程度。根据个人经验，尽量不考虑复试分数线低于330或者高于390的院校，分数线低于330的院校，说明题目较难或者给分较为严格，一旦发挥失常，自身分数过低，可能会错失调剂机会；分数线高于390的院校，对自身的公共课要求较高，对于跨专业考生而言，如果英语和政治不能保证相加的总分高于150，那么选择这类院校的风险较大，对本专业考生而言，尽管自身在专业课上小有优势，但是公共课分数不高（低于140），也容易与目标院校失之交臂。
第二类，国家线院校。这一类院校就是非自划线院校，以部分211和大部分普通院校为主。就近几年文博专业的考研情况而言，过了国家线就可以上岸的院校数量较前几年大幅度下降，大部分院校的实际录取分数远高于国家线。因此，选择这类院校的同学需要查看该校近几年录取名单，找到录取分数的中位数，以此作为自己的上岸分数，而不是以录取最低分数作为自己的上岸分数。
（4）招生人数
一般而言，招生人数越多的学校，考上的几率越大，但是招生人数同报录比密切相关。举例说明：A校招生10人，报录比多年一比二。B校招生30人，报录比一比八。这样对比下来，A校成功几率更大。
（5）初复试占比
常见的初复试占比有三种情况：初试50%，复试50%；初试60%，复试40%；初试70%，复试30%。建议性格比较内敛的同学优先考虑初试占比60%及以上的院校，这样只要笔试相对较高，面试发挥一般也能顺利上岸。初复试比例各占一半的院校容易出现逆袭的情况，即笔试低分面试高分总分较高，不太担心自己面试的同学可多考虑这类院校，这样即使初试发挥一般，也能靠复试翻盘。
（6）复试进面比例
考虑到近几年文博专业一年比一年热门，报录比的实际参考性下降，有部分院校出现了上一年一志愿人数少，招收调剂，第二年一志愿报录比一比二的情况。相对而言，985院校的报录比参考性依旧较高，且部分985院校报录比公开透明，可直接查到。注意，大部分院校的报录比无法在官网查到，需要借助上一届考生的经验。一般而言，报录比高于一比六，难度较大，需认真考虑。
（7）专业课题目难度
这条主要针对跨专业考生，对于跨专业考生而言，题目越简单，越利于复习，在这里，我所指的简单的题，是大部分能在书本上直接找到答案的题。找到近三年或者近三年某一年的考研真题，到书本上挨个找答案，如果一张试卷有80分及以上分数的题目可以在参考书目中直接找到答案，则说明该目标院校题目难度较低，背则多分，适合不擅长自己组织语言答题的同学。考虑到近两年很多院校都在修改题型，增加了简答、论述、案例分析题目的比重，故题目难易在择校过程中可不做太多考虑。
（8）个人实力分析
三分天注定，七分靠打拼，在考研过程中，我们也需要结合自身实际情况选择院校。包括，个人英语水平，学习习惯，心理素质。首先，明确个人定位。你考研是希望能够继续学术道路、提升自己的学术能力？还是希望未来找到更好的工作、能够有更多提升的机会、提升自己的就业竞争力？或者是目前没思考清楚人生的方向、只是想延长对未来生活的求索过程只求上岸？其次，理性评估实力。自身英语水平、专业水平、学习习惯，心理素质等，与学习相关的所有方面都要进行一个综合客观的评价，不要轻易被网上三个月复习就成功的案例所诱惑，这始终是个例，是少数人，而我们大部分是大多数人，需要努力学习才可以实现自己的目标。最后，坚定个人选择。希望同学们一旦决定考研或者决定院校，就切勿左顾右盼犹豫不决，你要做的就是一往直前，坚持到最后一刻对于考研非常重要。
总的来说，在我们的择校过程中，第一条和第二条是最需要优先考虑的，其它因素视具体情况而定，建议进行综合考虑。要注意，我们在实际择校的过程中会纠结很多东西，基本没有院校对你而言是十全十美的，所以需要有的放矢，从两三所院校中根据自己的感觉选择最终的目标院校。选择适合自己的院校是考研成功的第一步，希望大家综合考虑，顺利完成第一步。
二、明确参考资料
1.核心教材
大多数院校经常使用的参考书有以下几本，包括《中国考古通论》《中国博物馆学基础》《文物学》，以及高教版马工程教材《考古学概论》《博物馆学概论》《文物学概论》《文物保护学》。
2.注意事项：
（1）资料的复习掌握一定以考试大纲为准，以参考教材等其他相关书目为辅；
（2）学员应多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。
三、制定学习规划
考研文物与博物馆专业课包含796个知识点，题型包含：名词解释、简答、论述等，内容庞杂且容易混淆。复习时要提前做好规划，基础薄弱的考生，尽量提前准备，多阅读相关书籍，制定精细的学习计划，分阶段多轮复习。文物与博物馆考研全年复习分为五个阶段：导学规划阶段、基础复习阶段、强化提升阶段、高分突破阶段、超级冲刺阶段。
第一阶段：目标专业通用知识点的基础学习阶段
1、学习时间学生报名——3月
2.阶段目标
全面了解本专业招生政策、专业特色、专业考查内容及命题规律、择校政策及就业前景等重要信息；完成教材预热。
- 阶段任务
“导学”是进入书本学习前的先导阶段，为避免摸不着头脑的情况出现，正式开始教材复习前，对文物与博物馆专业及相关招生院校有一个清晰的认识是非常重要的。因此，同学们，可以根据自己的兴趣、喜好或对未来的期望，有针对性地选择目标院校。在查询院校考情信息时，可以关注院校内文物与博物馆专业所在学院官网、各院校研究生院官网或各院校招生网等渠道，获取相关研招信息（具体包括专业大纲、参考书目、历年报录比、录取分数等，尽量详细）。而“规划”，顾名思义，即个人制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的考量。正所谓“凡事预则立，不预则废”，研究生入学考查的号角其实在我们开始准备的那一刻就已经吹响了，能否合理安排自己的复习时间，也是考查的一项。同学们需要结合实际，做出适合自己的复习规划。
4.学习资源
万学海文在课程中安排了对应的导学课程，带领大家从整体和宏观的角度，对文物与博物馆考研的基本内容做一个了解和熟悉，明确大家对于文物与博物馆自命题专业课的认识。同时对文物与博物馆专业课所需要学习的知识内容有一个整体了解，明确自己的学习目标和学习内容。
第二阶段：针对有效考点结构的标准学习阶段
1、学习时间3月——6月
2.阶段目标
夯实专业基础，构建全面的知识体系，培养基本的专业学习素养，初步了解专业课的考试特点、考试重点、考试难点。
3.阶段任务
基础阶段的同学们需要将主要的目光放在参考教材的阅读与理解上，尤其是一些跨考学生，更要合理利用这段时间。文博综合的备考需要关注《中国考古通论》《中国博物馆学基础》《文物学》《文物保护学》《考古学概论》《博物馆学概论》《文物学概论》等通用性较高的教材，当然，对教材的选择上是要针对目标院校的考查特点进行的。如果目标院校有指定参考书目，那么，同学们应该按照规定，合理安排时间进行学习。若是并没有指定参考书目，我们可以利用网络搜索，或是咨询万学教育相关老师。在基础阶段的学习中，我们要注意一点，那就是复习的重点应聚焦在考古学、博物馆学、文物学的基本知识、基础理论和基本方法上。之所以这样笃定，一是因为教研室的老师们分析历年文博综合真题后发现，考查中基础性理论知识所占比重很大；另一方面，这样的说法也得到了官方的认证，在2011年发布的《文博综合》考试科目命题指导意见中，我们可以看到，考试要求中明确规定了“测试考生对于文物学、博物馆学、考古学、文物保护学的基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用能力”。因此，同学们在基础阶段的复习中应以教材为纲，通读教材，理清教材脉络，建构知识框架，基本理解教材重难点。4.学习资源
万学海文的基础课程，紧扣《大纲》进行全面系统精讲，帮助考生全面构建学科知识体系，理解、掌握和运用基础知识点。
第三阶段：针对中高难度高概率考点的强化学习阶段
1、 学习时间7月——8月
2.阶段目标
本阶段，考生要对课本和讲义进行深入复习，加强知识点的前后联系，特别要注意跨章节、跨时间段知识内容的归纳总结，分清重难点，对重难点基本掌握。
3.阶段任务
基础阶段的教材学习占据了大部分时间，基本理清教材思路之后，就要进入到强化进阶阶段。这一阶段，从知识点过渡到考点，我们要转变学习思维与学习方法。精细化阅读教材是一个不错的选择。由于我们的教材内容比较庞杂，而近些年的考查中越来越关注“细枝末节”，因此只读一遍教材是远远不够的，就拿《中国考古通论》这一本来说，从第1页看到第584页，遗忘曲线也不允许我们记清之前的全部内容，尤其是对于第一次接触考古学的同学来说，“遗忘”真是一个挑战。当然，这是人之常情，同学们如果遇到这种情况，心态一定要稳，想想老师说的，这个时候我们要做的就是从头再来，这一次要明确考点，抓牢重点，精细学习教材，精准定位考点。
4.学习资源
（1）学员自己总结的专题内容，可以与万学海文提供的讲义、视频课程中的内容进行比对，看看是否有遗漏或者偏差的地方，力求达到完整全面。
（2）万学海文会根据整体复习情况布置阶段测试，对复习情况进行检测，继而达到检测复习成果与查漏补缺的双重作用。
第四阶段：针对考点全题型的专项提升学习阶段
1、学习时间：9月——10月
2.阶段目标
通过历年真题训练，把握命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
3.阶段任务
高分突破阶段需要大家保质保量背诵，稳定解题能力。这一阶段同学们需要有针对性练习目标院校真题。最好是按照规定的180分钟为时间范围进行套卷练习，通过练习，查漏补缺，发现答题过程中常见的问题，有针对性地解决。这些年，不少同学就是在练习的过程中，发现了一些需要改善的问题，进而得到更大的提升。好记性不如烂笔头，勤练真题对我们的备考来讲是必不可少的一个阶段。
4.学习资源
万学海文会为学员整理提供历年的真题及相应的答案解析，并对答卷结果进行批改意见，帮助同学们及时发现问题，查漏补缺，给出相应的指导意见。
第五阶段：针对高精度考点结构的冲刺学习阶段
1、学习时间11月——考前
2.阶段目标
首先，加强对大纲考查知识点的理解和掌握，总结所有重点知识点，查漏补缺，回归教材和讲义；其次，加强对真题命题规律和解答技巧的总结和掌握；第三，注重模拟考试的训练，提高考场综合适应能力。
3.阶段任务
临近考试，老师要对坚持到现在的同学们说一句：你们都很棒！这个阶段，很多外界事务，可能会扰乱大家的复习节奏，但是，请不要慌张，经过这么久的复习，老师相信大家都是有实力的。这一阶段大家可以再进行2-3次模拟练习，同时反复背诵记忆，回看笔记，巩固之前学习的内容。
4.学习资源
万学海文在这一阶段会推出相应的模拟试卷、冲刺密押卷，帮助同学们模拟统考考题，进行测试，力求达到真实考试的水平，帮助同学们熟悉考试状态与考试环境，同时对答卷结果进行批改与讲解，及时发现不足，尽快查漏补缺。
